DOSIER DE CASTELLANO T.2

ACTIVIDADES DE LA LECTURA
1.Responde.
¿Cuál es el motivo del viaje a Isfaján?Buscar el tesoro que vio en el sueño.
¿Qué acontecimiento tiene lugar una vez que el protagonista xe encuentra allí?Que lo confunden con un ladrón.
¿Cómo halla Mohamed el tesoro enterrado en su jardín?Con el sueño del capitán.


2.Con ayuda del diccionario,explica el significado que tienen en el texto las siguientes palabras:
omnisciente:que conoce todas las cosas reales y posibles.
liberal:tolerante,indulgente.
desatinado:desacertado
magnánimo:quen tienen nobleza i misericordia o las muestra.
idólatra: que adora o admira mucho a un ídolo ,como si se tratase de un dios.
crédulo:que se cree cualquier cosa con facilidad.


3.Localiza en el texto las expresiones religiosas y explica su significado en ralción con el contexto en el que se encuentran.
misericordioso:que siente o muetra misericordia :atributo divino por el qual se perdonan  y remedian los pecados y sufrimientos de sus criaturas.


4.Teniendo en cuenta el desenlace del relato,¿crees que está en lo cierto?¿Por qué?
No porqué el protagonista en verdad tiene razón.
Explica a qué defectos alude el capitán cuando llama a Mohamed engendro de una mula con un demonio:Tozudo y malo.


5.Analiza el texto y responde.
¿Cuántos narradores hay?¿Cómo narran los hechos:en primera o en tercera persona?
Uno.En tercera persona.
¿Qué personajes intervienen?¿Cuál de ellos es el protagonista?
Mohamed y el capitán.Mohamed.
¿Qué tiempos verbales predominan en las intervenciones del narrador:los tiempos de presente,los tiempos de pasado o los tiempos de futuro?De pasado.


6.Enumera los marcadores espaciales con los que se describe la situación del tesoro del jardín.
1.En cuyo.
2.En.
3.Después de...
4.Luego de...
5.Bajo.


7.Transforma el dialógo entre Mohamed y el capitán en una escena dramática.
MOHAMED:Soy de la ciudad famosa de El Cairo y mi nombre es Mohamed el Magrebí.
CAPITÁN:¿Qué te trajo a Persia?
MOHAMED:Un hombre me apareció en un sueñoi me dijo que viniera a Isfaján,porqué ahí estaba mi fortuna.Ya estoy en Isfaján y veo que esa fortuna que me prometió deben de ser los azotes que tan generoso me diste.
CAPITÁN:Tres veces  he soñado yo con una casa en la ciudad de El Cairo donde hay un jardín, en el jardín un reloj de sol y después una higuera y luego una fuente y debajo un tesoro.No he dado el menor crédito de esa mentira.Tú has ido errando de ciudad en ciudad, bajo la sola fe de tu sueño.Que no te vuelva a ver en Isfaján.Toma estas monedas y vete.


8.Expresa con tus propias palabras la enseñanza que pretende transmitir el relato.¿Estás de acuerdo con esta enseñanza? 
Enseña a que todo tiene una explicación.Si.


GRAMÁTICA
1.Identifica el sujeto y el predicado en cada oración.
Sujeto Predicado
Los bomberos apagaron el fuego.
Acudieron a la manifestación cien mil personas.
María ha escrito varios libros.
Nosotros no iremos a esa fiesta.
Subraya en cada oración el núcleo de los sintagmas que funcionan como sujeto y como predicado.


2.Modifica en cada oración el número de la forma verbal y escribe la oración resultante.
La chica llegará a casa hacia las ocho.
Vosotras habeis aprobado todas las asignaturas.
Ella se encarga de la biblioteca.
Explica qué cambios has tenido que realizar y cómo ha influido la concordancia en esos cambios:Cambiar la persona.


3.Elabora un cuadro en el que recojas las distintas clases de palabras que hemos visto y cuatro o cinco ejemplos de cada una distintos de los que han salido en la unidad.


CATEGORÍAS Y FUNCIONES: Sustantivos:silla,libreta,mesa,flor.
                                          Artículos:el,la,los,las.
                                          Adjetivos:fuerte,alto,bajo,grande.
                                          Verbos:comer,saltar,correr,beber.
                                          Adverbios:mucho,antes,después,poco.
                                          Pronombres:él,yo,nosotros,ellos.
                                          Preposiciones y conjunciones:a,para,por,y,ni,o.


4.Especifica la clase (sustantivos,artículos,adjetivos...)a la que pertenecen las palabras de los siguientes enunciados:
A mi hermano pequeño le gustan mucho las películas de aventuras.
A:preposición  mi:determinate  hermano:sustantivo  le:pronombre  gustan:verbo  mucho:adverbio  las:determinante  películas:sustantivo  de:preposición  aventuras:sustantivo.
En estos tiempos ya no hay caballeros andantes.
En:preposición  estos:determinante  tiempos:sustantivo  ya:adverbio  no:adverbio  caballeros:sustantivo  andantes:adjetivo
Juana y Tomás iran mañana a la piscina.
Juana:nombre  y:conjunción Tomás:nombre  iran:verbo  mañana:adverbio a:preposición  la:determinante  piscina:sustantivo
Los buenos amigos nunca fallan.
Los:determinante  buenos:adjetivo  amigos:sustantivo  nunca:adverbio  fallan:verbo
Explica qué función cumple cada una de las palabras de la última oración.
los:indica género y número del sustantivo.
buenos:propiedad del sustantivo.
amigos:nombra personas,cosas,animales,sentimientos o ideas.
nunca:nombra circunstancias de lugar,modo,tiempo,o cantidad,afirmación negación o duda.
fallan:expresa una acción,estado o proceso.


5.Completa las siguientes oraciones escribiendo en cada hueco una sola palabra:
El profesor dará las notas mañana. verbo
Los helados de chocolate me gustan mucho. sustantivo
Jaén y Córdoba son ciudades anadaluzas. conjunción
LLegó a la tierra una nave procedente de Marte. verbo y preposición
Las luces están siempre encendidas. adverbio
El coche no arranca. determinante
Las rosas rojas son mis preferidas. adjetivo
Indica la clase a la que pertenece cada una de las palabras que has escrito.
Escribe una oración distinta con cada una de las palabras anteriores.
Mañana nos las dará.    Me encantan los helados.    Él y yo somos amigos.
LLegó a las seis.          Siempre ganamos.              El taxi no llega.     
Las camisetas rojas me gustan mucho.


VOCABULARIO
1.Escribe otros gentilicios terminados en -í.
marroquí-israelí-iraquí-iraní-somalí.


2.Enumera sustantivos que designen núcleos de población.
barrio,ciudad,pueblo,urbanización,villa,estado.


3.Completa las siguientes oraciones con los términos del recuadro:
Ha sido una decisión popular,aclamada por todos.
Los votos que consiguió se deben a su popularidad.
Mi localidad es un municipio muy populoso.
No me gusta mezlarme on el populacho.
La popularización de sus ideas se debe a la televisión.
¿Cuál de los términos significa que está muy poblado?populoso
¿Cuál de los términos es despectivo?populacho 


4.Combina cada sustantivo con los adjetivos que le acompañan y construye oraciones en las que que utilices adecuadamente los grupos que has formado.
El castillo del pueblo medieval es muy bonito.
Este pueblo es muy pacífico,las personas son muy agradables.
Me gusta mucho este paisaje es muy pintoresco.
En aquel pueblo serrano se respiraba aire fresco.
Este lugar es inhóspito,no vuelvo nunca más.
Es una ciudad atrasada,es muy provinciana.
No se puede dormir, és una ciudad bulliciosa.
Hay mucho pescado,es una ciudad portuária.


5.Relaciona cada verbo con su sinónimo.
afincar-establecer    conquistar-invadir    residir-habitar    arrasar-desolar   adediar-sitiar
Escribe una oración con cada uno de los verbos anteriores.
Me he afincado/establecido en Madrid.
He invadido/conquistado esta habitación.
Voy a arrasar/asolar este edificio.
Yo resido/habito en Barcelona.
Los policias han asedido/sitiado el museo para que los ladrones no salgan.


6.Escribe un adjetivo con cada una de estas formas.
rústico-urbano


ORTOGRAFÍA
1.Escribe g o j,y completa las oraciones con las palabras del recuadro.
El ajedrez es un juego de es estrategia.     Basta con un ejemplo para entender la idea.
Clara se dedica desde hace años al ejercicio de la abogacia.
Ángel trabaja como ejecutivo en la empresa.  Olga ha abierto una agencia de viajes.
No me gusta mucho la calle:hay mucho ajetreo.


2.Forma derivadas de las palabras del recuadro y relacionalas con su definición.
ancla:anclaje:dispositivo para fijar un objeto a otra superfície.
árbitro:arbitraje:acción que consiste en mediar un conflicto.
luna:alunizaje:acción de posarse en la superfície de la luna.
blindar:blindaje:resultado de proteger algo con planchas metálicas.
tierra:aterrizaje:acción de posarse en tierra un avión.
mar:amerizaje:acción de posarse en el mar una nave aérea.


3.Completa con la forma adecuada del préterito perfecto simple de cada verbo.
Laura y Javier nos trajeron un regalo muy singular de su viaje a Australia.
El pastor los condujo hasta lo más espeso del bosque.
Todos los invitados adujieron alguna excusa para no ir.
Los científicos deducieron que había un error en la fórmula.
¿Tú tradujiste el texto del examen de inglés?


4.Pon g o j según corresponda.
La mítica ciudad de Isfaján, también conocida com Ispaján o Isfahán, fue en un pasado lejano una de las ciudades más majestuosas de Asia. Isfaján está situada en el centro de la vieja Persia (Irán), en el eje entre el Mar Caspio y el Golfo Persico. La belleza de sus refulgentes cúpulas azuladas, de sus minaretes, cubiertos por azulejos de color turquesa que espejean bajo el sol, ejerce una fascinación hipnótica en los viajeros.